Velkommen til Heleliv

Støtte, sparring og specialiserede forløb

Hos Heleliv.dk v/ Nanna Marie von Qualen finder du skræddersyet støtte og forløb til mennesker med ADHD, autisme, skolevægring og andre udfordringer.

Jeg hjælper både enkeltpersoner, familier, arbejdspladser og kommuner med at skabe trivsel, udvikling og meningsfulde fællesskaber.

Velkommen – du er kommet til det rette sted.

Skræddersyede forløb tilpasset jeres behov

ADHD og autisme

Jeg tilbyder målrettede forløb til enkeltpersoner med AD(H)D eller autisme, der ønsker større selvkendskab, bedre mestring og øget livsglæde.

Familier kan få støtte til at håndtere udfordringer på en kærlig og konstruktiv måde, så hverdagen bliver lettere og relationerne styrkes.

Bostøtte og ADL træning

Jeg hjælper med praktisk og social støtte i hverdagen gennem bostøtte og ADL-træning.

Formålet er at skabe struktur, trivsel og selvstændighed, så den enkelte kan få en mere overskuelig og meningsfuld hverdag.

Skolevægring

Jeg tilbyder specialiseret støtte til børn og unge med skolevægring.

Forløbene tilpasses individuelt og involverer både barnet, familien og samarbejdspartnere med fokus på tryghed, motivation og små skridt tilbage mod trivsel og læring.

Det, der driver mig

Jeg tror på, at mennesker udvikler sig bedst i meningsfulde relationer, hvor vi bliver mødt med respekt og oprigtig interesse.Derfor bestræber jeg mig altid på at møde det enkelte menneske og dets unikke situation med varme, faglighed og blik for kontekst på en måde, der er præget af nærvær og autentisk kontakt funderet i en stærk tro på menneskers iboende resurser og mestringspotentiale.

Skolevægring

Læs mere om familievejledning og hvordan det kan hjælpe dig.

Bostøtte og ADL træning

Læs mere om bostøtte og ADL træning her.

Neurodivergente netværksgrupper

Læs mere om Neurodivergente Netværksgrupper her.

Workshops og foredrag

Læs mere om mine workshops og foredrag.

Tillid, tryghed og udvikling

Læs andres oplevelser her

Per, far til gymnasieelev

"Vi blev anbefalet Nanna, da vores datter havde det svært. Det er vi rigtig glade for, for samtalerne med Nanna gav vores datter nogle værktøjer, som hun har brugt og som vi kan se, har hjulpet hende. Derfor vil vi helt sikkert kontakte Nanna igen en anden gang, hvis der bliver behov for det"

Sophia, studerende

"Min oplevelse med at være i forløb hos Nanna har været meget tryg og betydningsfuld. Hun skabte et rum, hvor jeg følte mig lyttet til uden at blive dømt. Gennem processen lærte jeg nogle strategier og værktøjer, som hjalp mig meget med at arbejde med mine problemer på en god måde"

Laura, projektleder med ADHD

"Samtaler med Nanna er simpelthen geniale. Hun har en evne til at forstå de ting, man bøvler med, på en måde så man føler sig mindre forkert og kommer med gode bud på løsningsforslag på problemer. Det har været en kæmpe hjælp og en gave at have haft lov til at gå hos hende og kan kun anbefales!"

Dorte & Lars, forældre

"Det kan ikke siges med få ord, hvor stor en betydning Nanna havde for vores familie, særligt for vores søn, som er diagnosticeret infantil autist. Da Nanna mødte vores søn første gang gik han i folkeskole, havde det rigtig svært og led af skolevægring. Men takket være Nanna vendte det. Hun tilrettelagde en undervisning, som passede til ham og hans udfordringer, og det gav ham de personlige successer, der skulle til. Vi kan kun takke Nanna af hele vores hjerte."

Victor, STU Elev

"Det er kun Nannas skyld, at jeg klarede det igennem de sidste år i folkeskolen"

Camilla, leder med høj IQ

"Nanna har hjulpet mig med at opnå en dybere forståelse af mine egne styrker, svagheder og præferencer. Forløbet har givet mig en indsigt i, hvordan jeg bedst kan samarbejde med og lede forskellige typer i mit team som har gjort det muligt at tilpasse min ledelsesstil mest effektivt. Jeg kan derfor stærkt anbefale et JTI-forløb til alle, der ønsker at forbedre deres selvforståelse og udvikle deres lederevner. Det har været en uvurderlig ressource for min personlige udvikling og har haft positiv indvirkning på min evne til at lede effektivt og empatisk"